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Muestra de música

Título	Schola Vitae
Artículo no.	4118708
Categoría	Banda sinfónica/brass band
Subcategoría	Música de concierto / Música sinfónica
Instrumentación/orquestación	Ha (banda de música)
Formato	PrtStm (partitura y piezas)
País de edición	Austria (at)
Editorial *	Symphonic Dimensions Publishing
Artículo no. de la editorial *	SDP214-23-02
Editorial distribuidora *	Hal Leonard Europe
EAN (GTIN) *	9790502953096
ISMN *	979-0-50295309-6
Fecha de publicación	2023
Precio	hacer clic aquí
Compositor	Sadeler, Georges
Nivel de dificultad	4
Nivel de evaluación de países	D3 (Clase 2ª (Alemania))
Duración	8:00
Otros detalles/contenidos	Schola Vitae is an 8-minute musical piece dedicated to the former director of the UGDA music school in Luxembourg, Paul Scholer. It conveys the message that learning and playing music is a school for life. The piece begins with the popular scales, which rise and fall through different keys and flow seamlessly into one another. Then the familiar tool of every musician comes into play: the metronome. It sets the beat while the musicians practice their themes with or against each other in register. However, music is not just about technique and precision, but also about emotions. Music connects people, creates friendships and accompanies them through the ups and downs of life. The togetherness in music is becoming more and more clearly audible. Everyone works together and pulls together to ultimately achieve great things together. Georges Sadeler, born in 1988, is a Luxembourgish composer and saxophonist with the Grand Ducal Military Orchestra of Luxembourg. Even as a child, Georges looked over his father's shoulder as he arranged music, but it was only many years later that he learned to compose thanks to his two professors, Marco Pütz and Claude Lenners, at the Luxembourg Conservatory. Gradually he begins to establish his own style by mixing the diverse possibilities of contemporary and classical music. In the following years, Georges Sadeler won six different national and international composition competitions. Since then his works have been performed all over Europe. Schola Vitae es una pieza musical de 8 minutos dedicada al ex director de la escuela de música UGDA de Luxemburgo, Paul Scholer. Transmite el mensaje de que aprender y tocar música es una escuela para la vida. La pieza comienza con las escalas populares, que suben y bajan a través de diferentes tonalidades y fluyen perfectamente entre sí. Entonces entra en juego la herramienta familiar de todo músico: el metrónomo. Marca el ritmo mientras los músicos practican sus temas juntos o uno contra el otro en registro. Sin embargo, la música no se trata sólo de técnica y precisión, sino también de emociones. La música conecta a las personas, crea amistades y las acompaña en los altibajos de la vida. La unión en la música se hace cada vez más claramente audible. Todos trabajan juntos y se unen para, en última instancia, lograr grandes cosas juntos. Georges Sadeler, nacido en 1988, es un compositor y saxofonista luxemburgués de la Orquesta Militar Gran Ducal de Luxemburgo. Desde niño, Georges cuidaba de su padre mientras arreglaba música, pero sólo muchos años después aprendió a componer gracias a sus dos profesores, Marco Pütz y Claude Lenners, en el Conservatorio de Luxemburgo. Poco a poco comienza a establecer su propio estilo mezclando las diversas posibilidades de la música clásica y contemporánea. En los años siguientes, Georges Sadeler ganó seis concursos de composición nacionales e internacionales diferentes. Desde entonces sus obras se han representado por toda Europa.
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Disponible	sí

Programme notes *: El término "La Escuela de la Vida" (Schola Vitae) en relación con la música se refiere a la idea de que la vida misma es una importante fuente de inspiración, aprendizaje y creatividad musical. Esta expresión enfatiza la idea de que las experiencias, emociones y relaciones personales pueden tener una influencia decisiva en la música y que la vida sirve como maestra y fuente de inspiración para los músicos. La Escuela de la Vida en Música enfatiza que las experiencias personales, ya sean alegría, dolor, amor o pérdida, tienen una influencia directa en la creatividad musical. Los artistas pueden inspirarse en sus propias historias de vida y emociones para crear obras auténticas y expresivas. Los músicos suelen utilizar su arte para reflejar e interpretar aspectos de la vida. La Escuela de la Vida fomenta la exploración de temas de identidad, justicia social, amor y la experiencia humana a través de la música. Los compositores y letristas utilizan su libertad artística para contar historias de vida y hacer comentarios sociales. Las circunstancias externas de la vida, ya sea el contexto cultural, los acontecimientos políticos o los trastornos personales, tienen una influencia significativa en el proceso creativo de los músicos. La Escuela de la Vida enfatiza que los músicos deben involucrarse conscientemente con su entorno e integrar estas influencias en su trabajo artístico. El término hace referencia no sólo a la fuente de inspiración, sino también al proceso de aprendizaje constante que atraviesan los músicos a lo largo de su vida. Los músicos son vistos como estudiantes de la vida que continuamente adquieren nuevas experiencias, desarrollan y mejoran sus habilidades musicales. En un mundo globalizado, la Escuela de la Vida en la música también representa la idea de integrar la diversidad y la multiculturalidad. Los músicos pueden incorporar diferentes influencias y estilos culturales en su trabajo para crear un panorama musical rico y diverso. En general, el término "La Escuela de la Vida" en relación con la música enfatiza la estrecha conexión entre la creación artística y la experiencia individual de la vida. Le anima a utilizar su propia existencia y su entorno como recurso creativo y destaca el viaje de toda la vida hacia el desarrollo y el descubrimiento musical. Quelle/Source: musicainfo.net (KI) Information: Symphonic Dimensions Publishing

	Formato
	Schola Vitae (banda de música), partitura y piezas
	Schola vitae (banda de música), partitura

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